传承与创新：圣约翰大学校训的历史演变

圣约翰大学，作为中国近代史上著名的教会大学，其校训“传承与创新”凝聚了学校百年来的教育理念与发展历程。从建校之初至今，校训的演变见证了圣约翰大学在历史长河中不断追求卓越的精神风貌。

圣约翰大学初创于1879年，时值清朝末年，民族危机空前严重。在这样的历史背景下，校训“明德、至善、格物、致知”应运而生。这一校训强调的是道德品质的培养和知识技能的掌握，体现了学校对培养具有高尚品德和扎实学识人才的要求。这一时期的圣约翰大学，肩负着为国家培养英才的使命，致力于培养具有国际视野的人才。

随着时代的发展，20世纪初，圣约翰大学校训发生了变化，变为“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。这一校训更加注重学术素养和实践能力的培养，反映了学校对人才素质的全面要求。此时，圣约翰大学已逐步发展成为国内外知名的高等学府，吸引了众多优秀学子前来求学。

20世纪50年代，新中国成立后，圣约翰大学校训再次发生变化，成为“忠诚、团结、求实、创新”。这一校训强调了对国家和民族的忠诚，以及对学校内部的团结协作。同时，求实和创新成为学校发展的关键词，体现了学校在新时代背景下对教育理念的更新。

进入21世纪，圣约翰大学校训进一步演变为“传承与创新”。这一校训既继承了学校百年来的优良传统，又彰显了新时代背景下学校对创新精神的追求。传承，意味着对学校历史文化底蕴的继承和发扬；创新，则意味着在教育教学、科研创新等方面不断突破，为国家和民族的发展作出贡献。

在“传承与创新”的校训指引下，圣约翰大学不断优化教育教学体系，强化师资队伍建设，提升科研水平，培养了一大批具有国际视野和本土情怀的优秀人才。今天的圣约翰大学，正以崭新的姿态，继续书写着辉煌的历史篇章。